Mengapa tubuh kita membutuhkan unsur logam?

Label : Kimia

Saya mendengar bahwa tubuh kita membutuhkan sedikit unsur logam. Akan tetapi, tubuh kita terutama terdiri dari senyawa organik. Mengapa tubuh kita membutuhkan unsur logam? Bagaimana unsur logam bekerja dalam tubuh kita?

Jawaban:

Dr. Eiichiro Ochiai, seseorang yang sedang mempelajari kimia bioanorganik, bersedia menjawab pertanyaan di atas. Secara singkat, ia berbicara tentang istilah umum kebutuhan unsur logam dalam organisme dan menggambarkan kegunaan biologis unsur logam dengan salah satu unsur logam yang paling banyak digunakan, besi (Fe). Jadi cerita berikut ini diberi judul “Sebuah Kisah Tentang Besi” (© Eiichiro Ochiai).
Sebagai makhluk hidup, kita terdiri dari, secara kimiawi, kebanykan senyawa organik seperti protein, asam nukleat, karbohidrat, vitamin dan sejenisnya. Senyawa organik terdiri dari atom karbon (C), hidrogen (H), oksigen (O) dan nitrogen (N). Sejumlah senyawa organik juga bisa mengandung sulfur (S) atau fosfor (P). Itu saja; tidak ada yang lain. Dapatkah kita hidup dengan baik hanya dengan senyawa organik? Kebanyakan orang-orang tahu bahwa jawabannya adalah tidak. Selengkapnya

Superatom: Mengubah Atom Non-Magnet Menjadi Magnet

Label : Kimia

Kebanyakan atom atau unsur memiliki kecenderungan untuk membentuk molekul senyawa dengan karakteristik yang berbeda dengan unsur penyusunnya maupun unsur lain yang ada di tabel periodik. Namun beberapa unsur ditemui dapat membentuk kelompok atom yang menyerupai unsur lain di tabel periodik dengan karakter magnetik yang tidak biasa.

Suatu tim dari Virginia Commonwealth University telah menemukan suatu jenis baru superatom. Superatom ini terdiri dari atom magnesium yang termagnetisasi, meskipun magnesium alami tidak memiliki aktivitas magnetisme. Tim ini melaporkan bahwa superatom ini terbentuk dari logam pusat besi (Fe) dan 8 atom magnesium (Mg) membentuk struktur yang stabil menyerupai ikosahedral. Klaster ini membentuk semacam magnet kecil dengan sumber magnet berasal dari logam besi dan magnesium yang termagnetisasi. Kombinasi ini sesuai dengan kekuatan magnet dari satu atom Fe dengan distrbusi elektron spin tertentu yang merata di seluruh bagian klaster. Hasil riset mereka telah dipublikasikan pada Proceedings of the National Academy of Sciences. Selengkapnya

Teori Pembentukan Minyak Bumi dan Gas Alam

Label  : Geografi

Minyak bumi, gas alam, dan batu bara berasal dari pelapukan sisa-sisa makhluk hidup, sehingga disebut bahan bakar fosil. Proses pembentukannya memerlukan waktu yang sangat lama sehingga termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Minyak bumi sering disebut dengan emas cair karena nilainya yang sangat tinggi dalam peradaban modern. Pertanian, industri, transportasi, dan sistem-sistem komunikasi sangat bergantung pada bahan bakar ini, sehingga berpengaruh pada seluruh kegiatan kehidupan suatu bangsa.

Minyak bumi dan gas alam merupakan sumber utama energi dunia, yaitu mencapai 65,5%, selanjutnya batubara 23,5%, tenaga air 6%, serta sumber energi lainnya seperti panas bumi (geothermal), kayu bakar, cahaya matahari, dan energi nuklir. Negara yang mempunyai banyak cadangan minyak mentah (crude oil), menempati posisi menguntungkan, karena memiliki banyak persediaan energi untuk keperluan industri dan transportasi, disamping pemasukan devisa negara melalui ekspor minyak. Minyak bumi disebut juga petroleum (bahasa Latin: petrus = batu; oleum = minyak) adalah zat cair licin, mudah terbakar dan sebagian besar terdiri atas hidrokarbon. Kandungan hidrokarbon dalam minyak bumi berkisar antara 50% sampai 98%. Sisanya terdiri atas senyawa organik yang mengandung oksigen, nitrogen, dan belerang.

Ada tiga macam teori yang menjelaskan proses terbentuknya minyak dan gas bumi, yaitu: Selengkapnya

Keterampilan Berpikir Kritis

 

Oleh: Gede Putra Adnyana

(Guru SMAN 2 Busungbiu, Buleleng, Bali)

Berpikir kritis adalah kemampuan memberi alasan secara terorganisasi dan  mengevaluasi kualitas suatu alasan secara sistematis. Ennis dalam Costa (1985), menyebutkan ada lima aspek berpikir kritis, yaitu 

a) memberi penjelasan dasar (klarifikasi), 

b) membangun keterampilan dasar, 

c) menyimpulkan, 

d) memberi penjelasan lanjut, dan

e) mengatur strategi dan taktik. Menurut R. Swartz dan D. N. Perkins,

berpikir kritis berarti 

1) bertujuan untuk mencapai penilaian yang kritis terhadap apa yang akan diterima dan dilakukan dengan alasan yang logis, 

2) memakai standar penilian sebagai hasil dari berpikir kritis dalam membuat keputusan, 

3) menerapkan berbagai strategi yang tersusun dan memberikan alasan untuk menentukan dan menerapkan standar tersebut, dan 

4) mencari dan menghimpun informasi yang dapat dipercaya untuk dipakai sebagai bukti yang dapat mendukung suatu penilaian. Sedangkan menurut R.H Ennis,  berpikir kritis adalah berpikir secara beralasan dan reflektif dengan menekankan pembuatan keputusan tentang apa yang harus dipercayai atau dilakukan (Hassoubah, 2007: 87).Selengkapnya

Integral Parsial

Label : Matematika SMA  

Selengkapnya 

Integral Luas Daerah

Label : Matematika SMA

Tentukan Luas daerah yang diarsir warna gelap

Integral Nilai

Integral Nilai

Label : Matematika SMA

Selengkapnya   

 

Gradien dan Kemiringan

Label : Matematika SMA 

 

Latihan

1. Tentukan gradien garis AB dan CD pada gambar di bawah ini 

 

Selengkapnya 

Fungsi Komposisi dan Suku Banyak

Label : Matematika SMA

Latihan Semester 2 Kelas XI IPA

 

Selengkapnya

Menggambar Penjumlahan Vektor

Label : Fisika SMA 

1. Gambarkan vektor berikut ini :

a)      Vektor gaya 20 N, 45^o terhadap sumbu x positif

b)      Vektor perpindahan 50 m pada 120^o

c)       Vektor gaya 40 N, 60^o terhadap sumbu y

Selengkapnya

Menentukan resultan vektor yang segaris kerja

Label : Fisika SMA 

Vektor yang segaris kerja adalah vektor yang segaris, baik searah maupun berlawanan arah.

Contoh 1 : vektor yang sejajar sumbu x

A = 2 satuan, ke kanan

B = 4 satuan, ke kanan

A + B = 2 satuan + 4 satuan = 6 satuan

A – B = 2 satuan – 4 satuan = -2 satuan

Contoh 2 : vektor yang sejajar sumbu y

A = Perpindahan, 4 meter ke utara

B = Perpindahan, 2 meter ke selatan , Selengkapnya

Menentukan Vektor Resultan menggunakan rumus cosinus

Label : Fisika SMA

1.   Dua vektor F₁ dan F₂ memiliki pangkal berhimpit, di mana F₁ = 4 N dan F₂ = 3 N. Vektor F₁ membentuk sudut 30^o terhadap sumbu x positif, sedangkan vektor F₂ membentuk sudut 60^o terhadap sumbu x positif. Berapakah besar dan arah vektor resultan ?

Panduan jawaban :

Langkah pertama, menggambar vektor resultan (R)

Langkah kedua, menentukan besar vektor resultan (R)

Besar vektor resultan adalah 6,8 N, Selengkapnya

Menentukan vektor resultan menggunakan vektor komponen

Label : Fisika SMA

1.             Tentukan komponen-komponen vektor gaya (F) yang besarnya 50 N dan membentuk sudut 30^o terhadap sumbu x positif

Panduan jawaban :

Langkah pertama, menggambarkan vektor F dan menguraikan komponennya pada sumbu x dan sumbu y

Langkah kedua, menghitung besar komponen vektor F pada sumbu x dan sumbu y

Besar komponen vektor F pada sumbu x (F_x)

Besar komponen vektor gaya pada sumbu x (F_x) adalah 43,5 N, Selengkapnya

Pembahasan soal perkalian titik

Label : Fisika SMA

1.       Mengapa perkalian skalar disebut juga sebagai perkalian titik atau sebaliknya perkalian titik disebut juga sebagai perkalian skalar ?

Pembahasan :

Sebenarnya ini soal penamaan saja. Disebut perkalian skalar karena perkalian tersebut menghasilkan besaran skalar. Besaran skalar = besaran yang mempunyai besar saja. Besaran skalar tidak memiliki arah. Perkalian skalar dari dua vektor, misalnya vektor A dan B dinyatakan dengan A.B. Karena digunakan notasi titik (.) maka perkalian skalar dinamakan perkalian titik.

2.       Dapatkah hasil perkalian titik bernilai negatif ?

Pembahasan :

Hasil perkalian titik bisa bernilai negatif. Misalnya terdapat dua vektor, sebut saja vektor A dan vektor B. Apabila kedua vektor ini berlawanan arah (membentuk sudut 180^o), maka hasil perkalian titik antara vektor A dan vektor B bernilai negatif.

A.B = AB cos 180^o = AB (-1) = -AB

3.       Jika A.B = 0, benarkah A dan B saling sejajar ? buktikan !

Pembahasan :

Ketika dua vektor, misalnya vektor A dan vektor B saling sejajar, maka besar sudut yang dibentuk = 0. Cos 0 = 1

A.B = AB cos 0 = AB (1) = AB

Dari hasil perhitungan ini bisa disimpulkan bahwa kedua vektor tidak saling sejajar. Kedua vektor tersebut sebenarnya saling tegak lurus. Ketika dua vektor saling tegak lurus, sudut yang dibentuk = 90^o. Cos 90^o = 0.

A.B = AB cos 90^o = AB (0) = 0, Selengkapnya

Pembahasan soal perkalian silang

Label : Fisika SMA 

1.       Mengapa perkalian vektor disebut juga sebagai perkalian silang dan sebaliknya perkalian silang disebut juga sebagai perkalian vektor ?

Pembahasan :

Ini soal penamaan saja. Disebut perkalian vektor karena perkalian tersebut menghasilkan besaran vektor. Besaran vektor = besaran yang mempunyai nilai dan arah. Perkalian vektor dari dua vektor, misalnya vektor A dan B dinyatakan dengan A x B. Karena digunakan notasi silang (x) maka perkalian vektor dinamakan perkalian silang.

2.       Dapatkah hasil perkalian silang bernilai negatif ?

Pembahasan :

Hasil perkalian silang selalu bernilai positif. Perkalian silang antara dua vektor biasa dinyatakan dengan persamaan berikut :

Yang menentukan suatu perkalian silang menghasilkan nilai positif atau negatif adalah sin teta.

Sin 0^o = 0

Sin 30^o = 0,5

Sin 60^o = 0,87

Sin 90^o = 1

Sin 120^o = 0,87

Sin 150^o = 0,5

Sin 180^o = 0

(Semuanya bernilai positif), Selengkapnya

Pembahasan soal perkalian titik menggunakan komponen vektor satuan

Label : Fisika SMA 

1.         Tunjukkan bahwa i . i = j . j = k . k = 1 dan i . j = j . k = k . i = 0

Pembahasan :

Vektor satuan (i, j dan k) merupakan suatu vektor yang besarnya = 1. Vektor satuan tidak mempunyai satuan. Vektor satuan berfungsi untuk menunjukan suatu arah dalam ruang. Pada sistem koordinat xyz kita menggunakan vektor satuan i untuk menunjukkan arah sumbu x positif, vektor satuan j untuk menunjukkan arah sumbu y positif dan vektor satuan k untuk menunjukkan arah sumbu z positif.

Vektor satuan i, j dan k saling tegak lurus satu sama lain (sebagaimana sumbu x, y dan z) sehingga memudahkan perhitungan. Soal ini bisa diselesaikan dengan mudah menggunakan persamaan perkalian skalar atau perkalian titik A.B = AB cos teta.

i . i = (1)(1) cos 0 = (1)(1)(1) = 1

j . j = (1)(1) cos 0 = (1)(1)(1) = 1

k . k = (1)(1) cos 0 = (1)(1)(1) = 1

Vektor satuan i berhimpit dengan i, j berhimpit dengan j dan k berhimpit dengan k, karenanya sudut yang dibentuk = 0.

i . j = (1)(1) cos 90^o = (1)(1)(0) = 0

i . k = (1)(1) cos 90^o = (1)(1)(0) = 0

j . k = (1)(1) cos 90^o = (1)(1)(0) = 0 , Selengkapnya